МБОУ СОШ №13
г. Нижний Тагил

978-455 (директор/секретарь)
978-466 (завуч)

Синдром куриной лапы

В начальной школе огромное внимание уделяется прописям и навыку соединения букв. Письмо – многофункциональный навык. Оно координирует мозговые процессы, учит ребенка излагать свои мысли. Школьная программа на ближайшие десять лет будет требовать слитного письма от руки, а не печатания буквами. К тому же – слитно писать получается намного быстрее.

Хороший почерк – это приятный бонус. Если ребенок пишет как курица лапой – это может быть симптомом проблем с саморегуляцией, ориентацией в пространстве, двигательной сферой, восприятием информации на слух. Выдерживание ровной строчки – показатель того, что у ребенка все в порядке с пространственным мышлением. Проблемы с письмом возникают примерно у 20% учеников в классе. В семь-восемь лет у ребенка происходит перенастройка мозга, социальные изменения – поход в школу. Если ребенок гиперактивен, если он левша – заставлять его красиво писать бессмысленно, и это сильный стресс. В средней и старшей школе можно прекрасно учиться и с плохим почерком.